Борискина Любовь Сергеевна

Репетитор-тренер курса Суперспособности

Если вы хотите успешно сдать экзамены, поступить
в престижный ВУЗ и стать успешным специалистом - это реально!

Но если вы хотите повысить
успеваемость своего ребенка,
вы тоже обратились по адресу!

Дистанционное обучение

30-ти летний опыт репетиторства

Приближается экзаменационная пора. Тревога и волнение учащихся неизбежно нарастает. И это понятно - ведь для многих - это первое серьезное испытание. Возможно ли снизить эмоциональный накал, который мешает сосредоточиться на экзамене? Возможно!



Объявляется набор в группу «На экзамен без стресса» Модуль 3 Пакет «Интенсив», который стартует 24 апреля 2020г. (дистанционно - по Скайпу)

При ежедневном выполнении специальных упражнений
ВАШИ интеллектуальные способности

значительно возрастут!

По окончании курса вы получите:

  • Увеличение объема памяти (кратковременной и долговременной)  в несколько раз;
  • Повышение скорости чтения в 3-5 раз без потери качества усвоения;
  • Повышение устойчивости  и распределяемости внимания;
  • Повышение  уверенности в своих силах и возможностях;
  • Развитие ассоциативного мышления;
  • Повышение интеллекта и самооценки;
  • Повышение организованности;
  • Расширение  словарного запаса;
  • Улучшение, расширение поля  зрения;
  • Улучшение дикции;
  • Сокращение на 80% времени подготовки домашних заданий;
  • Усвоение материала с первого прочтения;
  • Повышение успеваемости  по всем предметам уже после 2–го месяца обучения;
  • Повышение  стрессоустойчивости, что весьма важно  не только во время  ответа на уроках, либо сдачи зачетов,  экзаменов, но и в жизни.
У вас есть уникальная возможность до 22 апреля приобрести абонемент в мини группу
с 30% скидкой – всего за 25,2 т.руб. за весь период обучения.

Запишись до 22 апреля 2020 г. и получи скидку 30%., стоимость с учетом скидки 25,2 т.руб.

Репетитор-тренер     курса Суперспособности     Борискина Любовь Сергеевна
► Кроме  педагогическое образования, имею высшее экономическое
► В моем кейсе имеются уникальные педагогические разработки
► Педагогический стаж более 30-ти лет
► Провела в общей сложности более 26000 занятий
► Была издана моя книга в печатном и электоронном форматах
► Имею свой блог в инстаграм, свой сайт
► На моем канале youtube выложены занятия для дистанционного и заочного форматов обучения

Как проходят занятия


Увлекательные занятия

Занятия начинаются с упраж нений по саморегуляции,   проходят в  аудио формате и весьма динамичны. Отработка специальных упражнений больше напоминает игру- соревнование. Во время обучения  используются: уникальные техники, научно обоснованные методы  обучения (наших  и зарубежных ученых).
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено

Постоянный контроль

Строжайшая проверка выполнения домашнего задания. Посредством тестирования осуществляется контроль,  в какой степени учащийся овладел специальными  упражнениями. Регулярное информирование родителей о ходе обучения и успехах учащегося.
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено

Позитивное мышление

Успех в учебе во многом  зависит от стереотипа мышления учащегося. И чем более он позитивен, тем выше результаты. Только позитивные люди становятся успешными
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено

Мотивация

Поддержание веры ученика в себя, в собственные силы и возможности, а так же доверие к преподавателю. Все это работает на нашу задачу
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено

Развивающая методика Скорочтение

Линейка продуктов

Описание

Модуль 1

Для учащихся 2-4 классов
Линейка продуктов:  Модуль 1 (4 месяца - 16 занятий)
Возраст учащихся:  Для учащихся 2-4 классов
Режим занятий:  1 раз в неделю по 2 академических часа
Формат занятий:  Дистанционно (Скайп) Индивидуальные занятия

Данный модуль развивает память, устойчивое внимание, повышает скорость чтения в 2-3 раза, улучшает дикцию даже в период смены молочных зубов. Ребенок учится работать с текстом - выделять главную мысль. Занятия проходят интересно, увлекательно, в игровой форме.

Описание

Модуль  2

Для учащихся 4-6 классов
Линейка продуктов:  Модуль 2 (4 месяца - 16 занятий)
Возраст учащихся:  Для учащихся 4-6 классов
Режим занятий:  1 раз в неделю по 2 академических часа
Формат занятий:  Дистанционно (Скайп) Индивидуальные занятия

Кроме повышения устойчивости внимания, развития памяти, скорость чтения подрастает в 3-5 раз без потери качества усвоения. Данная техника позволяет, расширить поле зрения, значительно сократить время подготовки домашних заданий, улучшить оценки по всем предметам. Повышается интеллект.

Внимание: ваши результаты по окончании курса будут пропорциональны вложенному труду.

Стоимость абонемента 48 т.руб.; стоимость со скидкой 30% - 33,6 т.руб.; экономия 14400 руб.

Стоимость абонемента 48 т.руб.; стоимость со скидкой 30% - 33,6 т.руб.; экономия 14400 руб.

Тренинг  Суперспособности  (3 модуль)

Линейка продуктов

Описание

Пакет Базовый

Для учащихся 7-11 классов и студентов
Линейка продуктов: 
Пакет Базовый (3,5 месяца - 14 занятий)
Возраст учащихся:  Для учащихся 7-11 классов и студентов
Режим занятий:  1 раз в неделю по 3 академических часа
Формат занятий:  Дистанционно (Скайп) Индивид./мини группа

Данный пакет позволяет: повысить устойчивость и распределяемость внимания,  расширить поле зрения,  в разы улучшить память, скорость чтения возрастает от 3 до 5 раз при надлежащем выполнении специальных упражнений,  развить ассоциативное мышление, значительно повысить срессоустойчивость, сократить время подготовки домашних заданий, повысить успеваемость. Тренинг дает не разовый, а долговременный результат, и будет выгодно отличать вас от других учащихся.

Описание

Пакет Премиум

Для учащихся 7-11 классов и студентов
Линейка продуктов: 
Пакет Премиум (7 месяцев - 28 занятий)
Возраст учащихся:  Для учащихся 7-11 классов и студентов
Режим занятий:  1 раз в неделю по 3 академических часа
Форма занятий:  Дистанционно (Скайп) Индивид./мини группа

Результаты, как в Базовом. Плюс: данный пакет позволяет не только повысить устойчивость и распределяемость внимания, расширить поле зрения,  но и в разы улучшить память (большие массивы информации запоминаются с первого прочтения без заучивания), скорость чтения возрастает от 3 до 12 раз и может достигать страницы за секунду при надлежащем выполнении специальных упражнений, повышается  интеллект и самооценка, новые знания усваиваются легко.

Внимание: Ваши результаты  по окончании курса будут пропорциональны вложенному труду.

Стоимость абонемента инд. занятий - 63 т.р.
Стоимость абонемента со скидкой – 44,1 т.р.
Экономия составляет: 18 900 руб.

Стоимость абонемента в мини группе - 50,4 т.р.  Стоимость абонемента со скидкой - 35,28 т.р.
Экономия составляет: 15 120 руб.

Описание

Пакет Оптимальный

Для уч-ся 7-11  классов,  студентов, взрослых
Линейка продуктов: 
Пакет Оптимальный (5-месяцев – 14 занятий + 4 вебинаров)
Возраст учащихся:  Для уч-ся 7-11 классов, студентов, взрослых
Режим занятий:  1 раз в неделю по 3 академических часа
Формат занятий:  Заочный (на канале Ютуб) Индивид.зан.

Результаты как в Базовом. Пакет предусматривает более гибкий режим изучения материала — без привязки к  конкретному    времени обучения. Работаем самостоятельно по инструкции. Еженедельно после освоения и закрепления навыков, после сдачи отчета о выполнении домашнего, задания (при усвоении необходимых навыков)  вы будете получать ссылку на доступ к очередному занятию на  канале Ютуб. Приобретенные на тренинге навыки будут служить вам всю оставшуюся жизнь и выгодно отличать вас от других учащихся, либо коллег по работе. Поскольку вы будете расходовать в несколько раз меньше времени на работу с информацией. Прочитанная информация будет надежно удерживаться в памяти.

Стоимость абонемента инд. занятий - 126 т.р.  Стоимость абонемента со скидкой - 88,2 т.р.
Экономия составляет: 37 800 руб.

Стоимость абонемента в мини группе - 100,8 т.р.  Стоимость абонемента со скидкой - 70,56 т.р.
Экономия составляет: 30 240 руб.

Описание

Пакет Интенсив

Для уч-ся 7-11  классов,  студентов, взрослых
Линейка продуктов: 
Пакет Интенсив (7 месяцев – 28 занятий + 7 вебинаров)
Возраст учащихся: Для уч-ся 7-11 классов, студентов, взрослых
Режим занятий:  1 раз в неделю по 3 академических часа
Формат занятий:  Заочный (на канале Ютуб) Индивид.зан.

Результаты как в пакете «Оптимальный» С системным подходом и доступом ко всей линейке продуктов. Пакет предусматривает более гибкий режим изучения материала: доступ к каждому занятию будет открыт в течение недели, пока вы не приобретете необходимые навыки. За этот период интеллектуальные  способности человека входят     в  режим, который не досягаем для  средне-статистического человека. Вы овладеваете новым рациональным стереотипом чтения, приемами управления вниманием и памятью. В этом формате более плавно проходит стадия стабилизации. То есть обеспечивается устойчивость выработанных навыков.  В этом формате скорость вашего чтения может достигнуть  страницы за секунду!

Внимание: Ваши результаты  по окончании курса будут пропорциональны вложенному труду.

Стоимость абонемента инд. занятий - 81 т.р.  Стоимость абонемента со скидкой - 56,7 т.р.
Экономия составляет: 24 300 руб.

Стоимость абонемента инд. занятий - 147 т.р.  Стоимость абонемента со скидкой - 102,9 т.р.
Экономия составляет: 44 100 руб.

Результаты

Описание
Я хочу рассказать вам об одном показательном случае. Тогда я работала директором Московской Международной школы юного менеджера (ВФ) с 2-х годичным периодом обучения. Престиж нашей школы был высок, и желающих учиться в ней было значительно больше, чем мы могли принять. Поэтому посредством тестирования мы отбирали ребят с наиболее высоким коэффициентом IQ. Ведь программа занятий была весьма насыщенной и далеко не каждый учащийся смог бы справиться с такой нагрузкой. ⠀
⠀
Учащиеся в течение недели занимались в своих школах, а в субботу-воскресенье приезжали на занятия в "Школу юного менеджера", которая арендовала помещения у С-ПбГИ. Лекции по основным дисциплинам у нас читали преподаватели ведущих Московских ВУЗов. ⠀
⠀
В учебном плане школы юного менеждера была дисциплина "Динамическое чтение", которую читала я. Этот курс как раз и вобрал в себя все техники, которые на порядок повышают способности школьников к обучению и помогают развить их учебный талант.⠀
⠀
Учащиеся с такими уникальными способностями могут в дальнейшем претендовать на обучение не только в лучших ВУЗах нашей страны, но и за рубежом.⠀
⠀
Вернёмся к тому самому случаю. Шел второй набор в Школу юного менеджера. Один мальчик, из числа не прошедших по конкурсу, подходил ко мне трижды, умоляя меня допустить его к занятиям на любых условиях – хоть в качестве кандидата. Он говорил, что мечтает стать менеджером, хочет поступать в институт по этому профилю. Я пыталась объяснить, что средний балл по школьным предметам у него ниже допустимого и он просто не справится с программой этой Школы.⠀
⠀
Потом подходила его мама с той же просьбой. Я сказала, что правила для всех одинаковые и я не могу нарушать инструкцию. Кроме того, если ее сын по школьным предметам имеет далеко не самые высокие оценки, то с двойной нагрузкой он и вовсе не справится. ⠀
⠀
Когда этот мальчик подошел ко мне в четвертый раз, я увидела слезу в его глазах, которую он смахнул украдкой… ⠀

Когда я увидела слезы на глазах мальчика, я подумала: из числа тех, кто сейчас прошел конкурс, далеко не все смогут выдержать такие серьезные нагрузки, и будет отсев. А если у этого мальчика есть цель, имеется такое неукротимое желание ее осуществить, значит, у него высокая внутренняя мотивация. Это дорогого стоит. И есть вероятность, что он сможет все преодолеть. ⠀
⠀
Тогда я все же решила дать ему шанс: разрешила посещать занятия на условиях кандидата. Я ничего не гарантировала и сказала, что все будет зависеть только от его усердия к учебе. И он старался. Да еще как! ⠀
⠀
Дело в том, что я проводила тестирование по Динамическому чтению каждые 2 недели с целью контроля изменений основных интеллектуальных показателей: скорости чтения, коэффициента усвоения прочитанного материала, объема памяти. И примерно через 2 месяца я заметила, что у этого мальчика самые высокие показатели на всем курсе. Я не стала заострять на этом внимание, решила понаблюдать. ⠀
⠀
Примерно через 3 месяца по результатам тестирования его показатели превосходили показатели некоторых учащихся курса в 2 раза! ⠀
⠀
Надо отметить, что рост показателей интеллектуальной деятельности был у всех учащихся. У большинства учащихся показатели возросли в 4, 5, даже были случаи роста в 7 и 8 раз. Но у этого мальчика скорость чтения возросла в 12 раз!⠀ ⠀
Поскольку у меня были некоторые сомнения, я пригласила этого мальчика к своему рабочему столу и дала самое сложное задание. И что же вы думаете? Он прочел страницу за секунду без потери качества усвоения! Практически один к одному пересказал сложный научный текст, который он видел впервые. После короткой беседы с ним я поняла, что таких результатов он достиг именно благодаря ежедневному выполнению специальных упражнений.⠀
⠀
Вскоре ко мне подошла его мама со словами: «Я не могу понять, что происходит. Раньше сын по 3-4 часа сидел за учебниками, подготавливая домашнюю работу, и получал при этом лишь тройки. А сейчас у него возросла нагрузка: общеобразовательная школа плюс Школа юного менеджера, но домашнее задание он готовит не более 30-40 минут и в школе получает преимущественно 5-ки по всем предметам! Чудеса какие-то! Не пойму - в чем тут дело?» - удивлялась мама новоиспеченного отличника. ⠀
⠀
Я объяснила, что он достиг хороших результатов в динамическом чтении, и ему теперь не потребуется готовить уроки по несколько часов. Эти навыки будут служить ему всю оставшуюся жизнь. Теперь не только Школу юного менеджера, но и институт он сможет закончить без больших трудностей.⠀
⠀
В этой связи мне приходит на память одно мудрое высказывание: ⠀
«Когда у вас есть цель, есть желание ее осуществить при высокой внутренней мотивации вы прорастете даже сквозь асфальт!»⠀
⠀
И еще одна пословица иллюстрирует потенциальные возможности человека: "Желание – это тысяча возможностей, нежелание это – тысяча причин". ⠀
⠀
Вот почему так важно наблюдать за ребенком, выяснять: что ему больше всего нравится, кем хотел бы стать. И в русле его наклонностей и предпочтений легко можно мотивировать его на учебу, выстраивать долговременные цели, дробить их на подцели. Ребенка, у которого есть цель, легче направлять. ⠀
⠀
Этот пример показывает, что при желании даже троечник может стать отличником. Обращаю ваше внимание на то, что этот мальчик ранее был троечником, но он не был лентяем. До поступления в Школу юного менеджера он готовил уроки по 3-4 часа. Лентяй не будет сидеть за уроками 3-4 часа! ⠀
⠀
А этот мальчик старался, но получал невысокие оценки, поскольку навык учебной деятельности у него не был окончательно сформирован. К тому же, у него была низкая самооценка. ⠀
⠀
В этих случаях учащемуся нужна квалифицированная помощь. Сам ребенок с этой задачей не справится. И тогда оценки у него обязательно подтянутся! ⠀
⠀
Уже после 2-го месяца обучения при регулярном выполнении специальных упражнений, успеваемость существенно подрастает!⠀
Описание

Борискина Любовь Сергеевна

Репетитор-тренер курса Суперспособности
Кроме  педагогическое образования, имею высшее экономическое. Пед.стаж более 30 лет. Преподавала в общеобразовательной школе, в школе юного менеджера, колледже, институте. Когда я училась в институте, то реально увидела необходимость изучения методики Скорочтения, поскольку времени катастрофически не хватало. И я не пожалела, что освоила эту дисциплину. Благодаря повышению скорости чтения, я сдавала зачеты и экзамены с первого раза и без единого хвоста закончила институт. Поэтому я называю Скорочтение палочкой-выручалочкой. С течением времени я освоила и другие техники, которые существенно повышают интеллектуальные способности человека и выгодно отличают его от средне-статистических людей. В моем кейсе имеются уникальные педагогические разработки, аналогам которым нет во всем мире.
Благодаря таким способностям человек (либо учащийся) достаточно легко усваивает большие объемы информации без потери качества усвоения, быстро продвигается по служебной лестнице не прилагая к этому больших усилий.
Сейчас в нашей стране огромное поле для реализации творческого потенциала. Работая директором Московской Международной школы юного менеджера (ВФ), я одновременно вела дисциплину «Динамическое чтение», которая на порядок повышала учебный талант учащихся. Поступить в школу юного менеджера было непросто, поскольку рейтинг ее был высок. Лекции в нашем филиале читали преподаватели престижных Московских ВУЗов. Наши отличники имели преимущественное право поступления в лучшие ВУЗы Москвы. Более 300 человек только в школе юного менеджера прошли этот курс. Подавляющее большинство из них получили высшее образование и работают не только в нашей стране, но и за рубежом. И это вдохновляет. Успехи моих учеников побудили меня разработать курс, который способен помочь каждому учащемуся, который захочет его освоить для реализации своих целей и задач. И я разработала курс «Супеспособности», который позволяет на порядок повысить способности к обучению (любого учащегося) и раскрыть свой учебный талант. Учащиеся с такими уникальными способностями могут в дальнейшем претендовать на обучение не только в лучших ВУЗах нашей страны, но и за рубежом. Поэтому, кроме математики, уже более 25 лет я веду очень важный курс "Суперспособности". У меня были ученики, которые повысили скорость чтения в 12 раз. Они могли читать страницу за 1 секунду! Четыре человека за последние 2 года, прошедшие курс «Суперспособности», без дополнительных занятий с репетиторами получили на ЕГЭ от 89 до 96 баллов. Практически все мои ученики, прошедшие этот курс, учатся, либо уже закончили ВУЗы. Я поддерживаю отношения с некоторыми бывшими учениками. Наблюдаю за их продвижением по служебной лестнице. И всегда искренне радуюсь их успехам. Интеллектуалы нынче в цене! Не упустите эту возможность изменить качество образования и будущей жизни вашего ребенка!

Правильная мотивация

Успех - это совокупность усилий, повторяемых изо дня в день
Хамес Родригес
Описание
Малыши всегда готовы учиться,  им интересно познавать мир. И они  за это не требуют никакой награды, поскольку  имеют внутреннюю мотивацию. Подрастая, многие учащиеся  утрачивают полностью, либо частично внутреннюю мотивацию. Они могут иметь плохие оценки по основным предметам, но по рисованию или пению получать лишь пятерки. Ребенок с удовольствием делает то, что ему интересно, к чему не утрачена внутренняя мотивация. Бог дает каждому свой талант. И важно его развивать. Подмечайте: к чему питает интерес ваш ребенок и вам легче будет его мотивировать на успех в этом и  в других вопросах. А, кроме того, в этом случае вы сможете сформировать доверительные отношения со своим ребенком, что само по себе ценно.

Дети, которые помимо школы, посещают различные кружки и секции по интересам, более мотивированы к обучению. Очень важно  правильно создавать и направлять мотивацию ребенка.

   1. Cтавим цель: например, изучить английский с прицелом учиться в ВУЗе с целью  освоения английского языка и стажировки (а может быть,  и работы) за границей. Для достижения этой цели должна быть хорошая память (это средство для достижения цели!) Эта цель (освоение английского языка) — глобальная. На первый взгляд — трудно достижимая. Поэтому разбиваем ее на более мелкие, вполне достижимые  шаги.
   2. Строим «Дерево целей» или «Карту сокровищ» — разбиваем основную цель на  подцели.


Чтобы запоминать большое количество английских слов, надо развить память, устойчивое внимание.  Очень хорошо поможет  увеличение скорости чтения  для реализации поставленной  цели.  Тем более, что эти подцели помогут подтянуть успеваемость и по другим предметам. Можно применить дух соревнования, который присущ каждому человеку. Например, можно сказать: чтобы дружить с отличницей, надо подтягивать свой интеллектуальный уровень. Так можно добиться, чтобы и отличница хотела  дружить с тобой. А это возможно только тогда, когда ты будешь ее в чем-то превосходить. Вот, например: слабО тебе изучить английский и знать его лучше, чем отличница? В рамках дерева целей можно предложить  посмотреть фильм (либо ролик обучающий и найти его можно в интернете) на английском и попросить перевести его. Это не только дополнительная практика, но и придет понимание, что словарный запас надо расширять.  Можно задавать ребенку вопросы относительно истории или быта Великобритании.       Таким образом, мы стимулируем  ребенка расширять свой кругозор  в данной области. Окружать себя единомышленниками. Поскольку будут общие интересы, то будут и общие темы для разговоров. Так будет поддерживаться мотивация.  Завистники будут пророчить неудачу… Это должно только подстегивать к дальнейшим шагам на пути к цели. Ведь не зря говорят: желание — тысяча возможностей, а нежелание — тысяча причин.


   3. Надо рассказывать о своей цели (можно позиционировать ее как мечту) друзьям. Когда о цели знают близкие и друзья, то, чтобы не прослыть  пустозвоном, придется делать следующие шаги для достижения поставленной цели.
   4. Думать стоит не о трудностях, которые предстоят, а о выгодах, которые получим.


Надо подробно расписать, как изменится жизнь, когда цель исполнится: жизнь за границей, путешествия, встречи с интересными людьми, как расширится кругозор, какие новые возможности появятся. Можно создать вместе «Карту сокровищ». Она представляет собой коллаж из различных объектов, которые являются символом элиты: Красивые дома, интерьеры, красивая мебель, дорогие машины, яхты – все, что является символом успешной жизни. Повесить карту сокровищ можно  на видном месте, чтобы как можно чаще можно было зацепить ее взглядом. А еще можно создать  «Квартал нищеты», где изображены люди с унылыми лицами… в рваной одежде.


   5. Здоровые амбиции могут быть дополнительным источником мотивации. Человек со здоровыми амбициями ставит цели и достигает их.
   6. Занимаемся самовнушением. Самовнушение при умелом использовании творит чудеса. (Почему это работает читайте в статье) Часто люди программируют себя на неудачу, когда говорят: у меня не получится, я не смогу. Поэтому очень важно создать для себя серию положительных утверждений (аффирмаций), которые будут работать на наше будущее, на нашу задачу.
   7. Поддерживайте ребенка в его увлечениях, не навязывайте свои предпочтения. Это повышает внутреннюю мотивацию.
   8. Значительно больший эффект имеют маленькие поощрения за сложную работу, нежели большие подарки за незначительные дела. Следует больше интересоваться тем, что интересного в школе проходили, нежели оценками. Оценки не всегда могут быть объективными. Лучше поддержать ребенка, если он огорчен плохой оценкой.

Что говорят те, кто уже прошел курс?

Любовь Сергеевна, я рада, что в этом учебном году вы будете со мной заниматься! Благодарю вас за знания, которые вы мне дали. У вас я все понимаю с первого раза! В этом году у нас в 7 классе будет: Алгебра, Геометрия и Физика. И я очень надеюсь на вашу помощь!

Любовь Сергеевна, очень хочется поблагодарить вас за занятия с Соней в прошлом учебном году. Спасибо за то, что ребенок полюбил и стал понимать такой трудный предмет, как Математика! Дочь болела, много пропускала, а еще репетиции, конкурсы (она занимается танцами) и надежды на хорошую оценку по Математике не было. Однако, мы получили 4! Это ваша заслуга! Соня отмечает, что вы очень доходчиво объясняете. Поэтому вы для нас дороги. Дочь больше ни с каким другим репетитором заниматься не хочет. Ждет вас. Очень надеемся на сотрудничество и в новом 2019-2020 учебном году!

Соня и Елена Шкляренко

05 сентября 2019

Живу и работаю сейчас в Нижнем Новгороде. Примерно 26 лет назад я училась в Московской Международной школе юного менеджера (ВФ). Тогда я была еще школьницей. Занятия у нас вели преподаватели престижных ВУЗов г.Москвы. В программе наших занятий была загадочная дисциплина «Динамическое чтение», которую вела Борискина Любовь Сергеевна. Изучать эту дисциплину было интересно, форма подачи материала была необычная - аудиоформат. А самое главное – результаты превзошли наши ожидания. Практически все учащиеся отмечали, что в значительной степени улучшилась память, внимание стало более устойчивым, скорость чтения у меня возросла в 5 раз. Это в значительной мере сократило время подготовки домашних заданий. Эта дисциплина помогает более рационально расходовать свое время. В ВУЗе (Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет), который я закончила в 1998 году со степенью бакалавра менеджмента, мне не приходилось зазубривать материал при подготовке к экзаменам, зачетам. Да и сейчас в работе мне помогают навыки, полученные в Школе юного менеджера еще в школьном возрасте. Рекомендую родителям, которые задумываются о будущем своих детей, пройти этот курс. Тем более, что сейчас программа этого курса стала более интересной, насыщенной и более заманчивой по конечным результатам.

Людмила Степанова

29 августа 2019

В начале наших занятий мама Даши говорила о том, что память у Даши просто никуда не годится. По несколько часов они вместе готовят домашнее задание. Читает Даша медленно. Запоминает материал очень плохо, очень невнимательна. Примерно через 2.5 месяца занятий на Тренинге Суперспособности Даша отмечает: — Я стала более внимательнее слушать объяснение учителя и запоминать все с первого раза. - Приведу пример. У меня был такой момент: мы с мамой сидели и мама говорила: «Решай!». Задание по математике мы с нею делали. Но я не могла решать: то там телик, то там Алиса орет. И я не могла сосредоточиться на задании по математике. А сейчас: Алиса орет, мне нормально, телик орет, а я могу все решить. Раньше я говорила: «Мама, выключи телевизор, я не могу решить задание по математике». — Я научилась быстро находить в тексте важную информацию. И текст запоминается легко. Даже если я прочла текст 1 раз, я могу его пересказать практически наизусть. — Я прочитала, например, несколько раз стихотворение вечером, под подушку книжку положила, а на следующее утро – я все выучила. — Раньше я учила стихи с мамой. Я читала, читала и 5, и 10 раз. Подходила к зеркалу, пересказывала. Если я что-то не запомнила, я снова подходила к книжке, читала и опять к зеркалу шла. И так много раз. А сейчас я стала учить без мамы. Когда я впервые выучила с без мамы стих, она офигела. — Раньше я читала по полчаса, по часу, чтобы пересказать домашнее задание. А сейчас у меня нет затруднений прочитать… Я один раз прочитала и все: я выучила. К разговору подключилась мама Даши: — Стихи Даша не зубрит как раньше. Она просто читает и на следующее утро пересказывает на 5 в школе. Она стала запоминать, как зовут ее друзей. Она не запоминала хронически кого и как зовут. Она даже не могла назвать имя своей лучшей подруги! Недавно она ездила на конференцию и запомнила всех своих друзей, из каких городов они. Раньше у нее этого не было. У нее все друзья были безымянные и неизвестно откуда.

Отзыв Даши Б. и ее мамы

27 января 2020